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2、过程与方法

引导学生找出推断题中的题眼作为突破口。

3、情感态度与价值观

培养学生的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。

二、教学重点和难点

重点：能综合运用知识导图进行化学推断。

难点：找出推断题中的题眼并推断。

三、课型

复习课

四、教学过程

[引入]

各位同学好，在刚过去的市质检中的第14题推断，你们觉得难不难？（学生答：难）那么我们怎么解决这个拦路虎呢？

首先要了解什么是推断题：它是通过观察题目中给出的信息，再结合自己所学的知识进行判断、分析、组织得出正确的答案。

因为推断题可以将基本概念、基本原理与元素化合物知识融于一体，具有覆盖面广、综合性强等特点，所以一直是化学中考中“喜闻乐见”的重要题型。

[讲解]

首先，在推断过程需要熟练掌握元素、化合物的知识，特别是碳和碳的化合物的转化关系以及金属、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系， 所以我们要在平时中构好自己的知识框架，牢记思维导图。第二，在解题过程中，要特别注意寻找“题眼”，然后顺藤摸瓜，逐步得出正确答案，然后，在平时的题型训练中，要善于归纳、举一反三，逐步提高推断题的得分率。

[投影]物质的简单分类

通过分类，理解在推断题中，“不同类型”的物质就是指“单质、酸、碱、盐、氧化物”五类。

[投影]构框架

[投影]抓题眼

[投影]练题型

[投影]叙述式推断题

[题型训练]1.A、B、C、D 为四种化合物，在日常生活中都有极为重要的作用。通常状况下，A、B 为液态，C、D 为固态。A 是生命之源和宝贵的自然资源；B 是一种重要的有机物，又是实验室常用的燃料；人体生命活动所需能量主要来源于 C 物质，C 遇碘变蓝色；D 是一种由两种元素组成的固体干燥剂，与 A 反应后放出大量的热能使 A 成为蒸气。请回答：

(1)B 的俗名是__________，C 的名称是__________ ；

(2) 写 出 D 遇 到 A 后 发 生 反 应 的 化 学 方 程 式 ： 。该反应属于______ 反应。