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北京2011课标版《整理与复习》集体备课教案优质课下载
教学重点：反应后物质成分的探究
教学难点：通过例题建立学生对同类题型的解题思路
学情分析：根据模拟试卷分析，实验探究题是学生丢分最多的部分，没有达到中考的要求。因此有必要对科学探究题进行分类专题复习。本节课主要练类型一：反应后物质成分的探究。
考情分析：根据化学课程标准的要求，科学探究不仅使我们学习化学的重要内容，也是解决化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动。中考考纲试卷结构表明，科学探究题占10-14分，依赖于：身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学反应、化学与社会发展四个部分。
教学过程
情景导入
完成演示实验：试管中加入少量的澄清石灰水，滴加2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸知道颜色变为无色。
问：同学们，在此过程中溶液颜色是怎么变化的？为什么会出现这样的现象？
学生回答：酸碱发生中和反应、发生了化学反应、碱使酚酞变红等等。
好，同学们回答都与这个实验有关，而且有些同学已经说出了这个实验的真正实质：酸碱中和反应。下面我们来看今天要探究的一道题，与这个实验有关。请同学们看题思考并回答。
新课内容
多媒体展示例题：某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：
探究一：甲同学在做该实验室没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑。乙同学认为，甲同学实验时应先向澄清石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到 溶液由红色变为无色 时，就可以说明两种物质能发生反应。
同学们，请根据刚才的实验来回答这个问题。
学生通过回答问题复习巩固酸碱指示剂以及酸碱中和反应的相关知识。
【讲述】同学们，以上是该问题的第一部分，按照题目的套路还会有探究二：废液中溶质的成分是什么？主要是自己设计实验来探究，大家还记得探究的过程是怎样的吗？
实验探究的基本环节，让学生理清思路，明白此类题目应该怎么做。
提出问题→作出猜想→制定计划→进行实验→解释与结论→反思与评价→表达与交流
探究二：下面我们按照这个过程来进行探究。请看题。
【提出问题】废液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2 HCl
猜想三：CaCl2 HCl Ca(OH)2
你的猜想： CaCl2 Ca(OH)2