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北京2011课标版《整理与复习》最新教案优质课下载
本节教学内容，包括盐的化学性质，几种盐的用途以及盐与工业、农业、医学方面的关系。利用以上知识为学生创设动脑思考的空间，动手探究的机会。
教学中注意已有知识与人类生活的密切关系，调动学生的学习积极性、主动性，将问题的解决放在学生的自主探究活动中和练习中；培养学生分析问题，解决问题，合作学习的能力。
教学目标：
知识与技能：① 知道NaCl 、 CaCO3 、Na2CO3 、 NaHCO3的用途。 ② 知道盐的化学性质。
过程与方法：① 能从用途上区分NaCl 、Na2CO3 、 CaCO3和NaHCO3 。 ② 能用实验探究法知道盐的化学性质。
情感态度与价值观：通过用盐的化学性质解决实际问题，学会审题，答题，体验化学来源于生活，造福于生活的观点。
教学过程：
（一）知识点回顾强化。
教师活动：课件展示几种盐的用途、图片；
学生活动：回答物质的名称、化学式俗称；
教学意图：让学生进一步强化记忆NaCl 、Na2CO3 、CaCO3 、 NaHCO3的重要用途。
( 二 )区分NaCl和Na2CO3溶液。
课件展示探究1：如何区分NaCl和Na2CO3溶液？
教师活动
学生活动教学意图方法实验、现象、结论原理（方程式表示）分组讨论培养合作学习能力和动手能力1
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6
展示学生完成情况，分析评讲学生完成书写加深印象
课件展示探究2：
教师活动：（提问）配制农药波尔多液时，为什么不能用铁制容器？
学生活动：用化学方程式表示原理：（ ），学生对此进行分析评价。
教学意图：让学生弄清原因。