九年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》优质课教案下载

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结合以上教材分析，可知学生在应对酸碱盐的知识点的时候是较困难的。如果没有充分的调动学生的积极性和主动性，就不可能将这部分内容学好。根据学生的学习特点，我觉得这部分内容不可操之过急。可以采用螺旋式上升的方法，先将基础打牢，在一步一步将难度和深度加大。我们可以先让学生熟练掌握酸碱盐的基础知识，再让学生归纳常见的复分解反应，然后让学生通过小组合作、小组互评并达成一致，最后设计实验鉴别物质。通过一系列的教学活动，让同学们深刻的领悟并掌握好酸碱盐的知识以及相互之间的联系。从而达到我们希望的教学效果，把枯燥的复习变得更有挑战，激发学生探究酸碱盐知识的欲望。

教学目标：

知识和技能目标：

能准确判断酸碱盐三类物质。

能熟练记住酸碱盐的溶解性。

能熟练掌握复分解反应的五种类型，并判断复分解反应能否发生。

2.学科核心素养目标：

培养学生有一定的自学能力。

培养学生对实验的观察、分析能力。

培养学生实验探究和创新素养。

培养学生相互讨论、相互学习、相互合作得出正确结论的能力。

培养培养学生根据所学知识解决现实问题的能力。

教学过程流程图：

教学过程：

阅读课文回顾酸碱盐的相关知识，完成导学案上的酸碱盐思维导图并分享成果。

二、请同学上台将老师准备好的卡片张贴在酸碱盐的指定位置，同学们如果发现不正确的上台改正。

卡片：NaCl、C2H5OH、HCl、NaOH、NH3·H2O、NH4NO3、Fe2O3、Ba(OH)2、CH4、CH3COOH、Na2CO3、CuSO4

请同学们讨论总结酸碱盐反应类型，写到导学案上。

准备用品：粗笔、磁铁。

（展示）各小组展示本组的成果，其它小组同学评价达成共识。

（设计实验）设计一个复分解反应实验，并说出设计意图。大家评价。

（实验验证）各小组完成自己设计的实验。

提供药品：稀HCl、NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、

CuSO4溶液、酚酞溶液、石蕊溶液。

（成果分享）请各小组代表分享你们的成果。