九年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》优质课教案设计

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(二)教学目标

知识与技能目标：

1、进一步巩固物质的分类方法，通过物质的分类理解酸碱盐的组成；

2、比较归纳，构建酸碱盐的知识网络，掌握规律，形成知识体系；

过程与方法目标：

通过对酸碱盐性质的归纳培养学生的求同能力和归纳总结的能力。

情感态度与价值观目标：

培养自主与合作的精神；体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。?

（三）教学重难点：

1、酸碱盐的化学性质及复分解反应

2、了解科学探究的一般步骤与方法

3、通过实验探究培养学生良好的学科素养，形成科学的思维方式。

二、学情分析

酸碱盐部分的知识因其知识点多，知识点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占有很重要的地位。中考题中有不少题型都需利用酸碱盐的化学性质。学生在做酸碱盐的题目时，不懂得利用酸碱盐的性质规律分析题目，做题时与物质的性质又联系不上，即使做出来也不清楚自己为什么这样做，没有清晰的解题方法和思路，全凭经验做题。从学生年龄和生理特点上看，他们有好奇心，喜欢动手，在实验探究方法、学习方法和总结知识系统性、条理性等方面均有欠缺。因而，必须构建一个共同的平台，让学生能从各自的原有水平出发，对已有的知识、技能进行补充或整理并用之于实际情景中。

三、教法与学法

教法：实验探究法、讨论法

学法：实验探究、合作学习、讲练结合的方法

四、教学过程设计：

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

创设教学情境

我们已经学习了酸碱盐的知识，今天这节课我们要通过探究“百变杯”的奥秘，来对酸碱盐的知识进行探究式专题复习。接下来老师要表演化学小实验“百变杯”，请同学们注意观察实验现象。

实验：取两个大小相同的玻璃杯，各加入相同体积的水，再各放入一个熟鸡蛋，然后向杯中加入相同滴数的紫色液体A、再向其中一个杯子内加入无色液体B、无色液体C