北京2011课标版《整理与复习》优质课教案设计

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3．进一步了解溶复分解反应和中和反应的特点、理解中和反应的实质以及书写化学方程式规律。

过程与方法

1．通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。

2．通过对酸碱盐性质的归纳培养学生的求同能力。

情感态度与价值观

1．增强学生的合作学习的意识。

2．培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。

【重点难点】

重点：化合物的分类，常见的酸、碱、盐的化学性质，典型离子鉴别。

难点： 酸碱盐的化学性质，中和反应的特点、理解中和反应的实质。

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学设计：?

引入：我们身边的化学知识比比皆是，欢迎同学们走进生活中的酸碱盐，敢挑战吗？挑战第一关——“闪亮登场”

学生讨论并回答：

教师总结板书复习一化合物的分类

（过渡）刚才我们运用到了一些酸碱盐的基本化学知识就可以装饰一个漂亮而又别致的花瓶，其实化学就在我们的身边，只要你善于发现，乐于思考，“化学之星”就在你的头顶，接下来?挑战第二关——“才艺大比拼”。

学生讨论交流，归纳结果。?

教师点评并补充。

教师总结：1、浓盐酸的物理性质、化学性质。

2、Cl-的检验、酸的检验。

3、中和反应的实质。

4、酸的通性。

（过渡）两关过后我们同学的化学才艺还没有充分展示，接下来挑战第三关——“乘胜追击”

学生讨论交流