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《整理与复习》教案优质课下载
【教学难点】学会用酸碱盐的化学性质检验和区分一些常见的物质
学会用酸碱盐的化学性质进行物质的除杂
教学过程：
【引课】为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：
（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是 ，实验现象为： 。产生该实验现象的原因是： 。
（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是 。
（3）在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应。
。（通过问题的回答，使学生明确要解决类似的问题，需要应用到酸碱盐的化学性质，引出本课题）
【知识回顾】复习提问酸碱盐的化学性质，并形成知识网络（内容在课件中展示）
【知识应用】
一、利用酸碱盐的化学性质进行物质的检验与鉴别
1、根据酸碱盐的性质，请用尽可能多的方法鉴别下列三组物质：
（1）稀硫酸与氢氧化钠溶液 （设计目的，通过在本题的解答过程中，引导学生利用酸的通性和碱的通性进行方法的选择，然后和学生一起分析是否可行，注意现象不同才能区分）
（2）碳酸钠溶液和澄清的石灰水（设计目的，根据碳酸根和氢氧根的区别，或者考虑钠离子和钙离子的区别来区分，使学生学会找不同）
2. 已知盐酸溶酸中含有水分子(H2O)、氯离子(Cl—)和氢离子(H+)，该溶液能使紫色石蕊试液变红色。请你猜想在盐酸溶液中可能是哪一种微粒使紫色石蕊试液变红色 ；并设计实验验证你的猜想，写出简要的实验步骤，观察到的现象以及由此得出的结论。（设计目的，明确检验物质时应明确物质的特性来）
实验步骤
实验现象
实验结论
3.将稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后无明显现象，二者之间发生了化学反应吗？你如何检验？（设计目的，物质检验时要想到干扰物质的影响）
（通过以上习题的解答总结出物质的检验与鉴别时的注意事项，具体内容见课件）
二、利用酸碱盐的化学性质除杂质
4.如何除去下列物质中的杂质（括号内的物质时杂质）
a.氢氧化钠溶液（碳酸钠）(设计目的，明确除去杂质时不能使原物质发生反应)
b.硫酸亚铁溶液（硫酸铜）（设计目的，明确除去一种杂质时不能引入新的杂质）
c.稀盐酸（稀硫酸）