四年级上册《Unit 2 Can Sam play football？》教案下载-龙岩市优质课

一、问候（Greetings）

T:?Hello,boys?and?girls.

S:?Hello,Miss?Chen.

T:?How?are?you?

S:?I’m?fine,thank?you.?How?are?you?

T:?I’m?fine,too.?Thank?you.

二、热身（Warming-up）

Listen??and??chant

Can??you??swim?

Can??you??fly??a??kite?

Can??you??skate?

Can??you??ride??a??bike?

三、进入新课（New lesson）

1、Show??some??ppts??and??learn??the??new??words.

(1)Show??a??picture??and??learn??the??word??“star”

①?教师领读。

②?男、女生分读。

③?齐读。

(2)Show??a??picture??and??learn??the??word?“strong”

①?教师领读。

②?分组读。

③?一横排或一竖排一个挨一个读。

(3)?用同样方法教学单词“he”、“she”

2、把本节课学的单词“he?,?she?,?strong?,?star”写在四线三格中,供学生照着书写。

3、Play??a??game——What’s??missing?

老师向学生出示六张单词卡：can?,?can’t?,?he?,?she?,?strong?,?star?,然后随便抽出一张藏起来，把剩余的五张再展示给学生看，让学生猜一猜少了哪一张？

4、出示两张Sam踢足球和Lingling打篮球的图片引出句型：Can??Sam??play??footballYes?,?he??can.?Can??Lingling??play basketballNo?,?she??can’t.

5、出示课文Listen??and??say??的两幅插图，逐一讲解并让学生跟着课文对话反复读。

四、巩固（Consolidation）

1、Do??some??exercises.