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2.能听懂会说句型Can she/he…? Yes,?he?/she?can.?/?No,?he?/she?can’t.
教学难点：能正确理解strong tall star。
教具学具：Cards、多媒体课件
教学方法：小组合作、情景教学法
教学过程：
Step1: Warming?up?
1.Greetings
2.Sing a song
3.Revision
说一说我们学过的动词以及动词词组
Read a book fly a kite take pictures
Watch TV ride a bike listen to music
Play football play chess swim skate
Row a boat play basketball make a cake
Step2：lead in
1.教师出示Sam 的图片：T:Who is he ?
Ss:He is Sam.
T:Can Sam play football ?
2.Answer Questions :
Can?you?swim??Yes?,?I?can?.?
Can?you?skate??Yes?,?I?can.
Can?you?sing??No,?I?can’t.?
Can?you?dance??No,?I?can’t.
单个学生回答老师的问题。以第二人称Can?you …？Yes,?I?can.?/?No,? I can’t.然后再询问其他的同学，这个同学能不能做……、这就引出了对第三人称询问能力。从而引导出回答;
Yes,?he?/she?can.?/?No,?he?/she?can’t.
Step3：New words
strong star tall
1、学习新单词，出示单词卡片来练习新单词。采用多种形式来学习单词。
2、简单讲解S这个特殊的字母，浊化后边的字母发音。
Step4：Learninng text