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九年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》精品教案优质课下载
人人都惧怕
伤到皮和眼
水洗硼酸点
（谜底：NaOH）
B. 认识我吗？：
有缘生在老山中，
熊熊烈火来加工 ，
粉身碎骨全不怕 ，
留得清白在人间。
（谜底：石灰石）
由谜底——常见的酸、碱、盐引出本节课题二·
创设问题情境
5—6分钟放映幻灯片，展示问题情境
学生自己先独立思考，然后小组归纳总结解决方法。每个小组讲一种方法让学生通过实际问题了解酸碱盐的性质。提高学生的总结能力。三
归纳总结
4—5分钟通过投影片，总结区分两种溶液的方法，并将各物质之间用短线连接。学生与教师互动，加强酸碱盐之间的反应。巩固酸碱盐之间的反应四·
知识应用
（一）用化学方程式回答问题
5—10分钟
教师巡视并给组长检查，点名展示，结合学生展示总结方法及注意事项。
学生自己先独立思考完成，然后组长检查总结，组员展示。（每组的组员展示）
进一步加强各物质之间的反应和化学方程式的书写。（二）
生活现象解释
3--5分钟放幻灯片，老师检查组长，点名展示学生自己思考，然后组长检查，组员展示加强化学与生活实际的练习，提高学习兴趣。（三）
游戏串烧