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九年级下册（2013年12月第1版）《整理与复习》集体备课教案优质课下载
（1）学生已有的认知基础：学生已经掌握了推断题的解题技巧，对酸、碱、盐的性质掌握较好，但是对于酸碱盐的相互转化、反应特征灵活运用不够。
（2）学生学习本课的困难或可能出现的问题。对于混合物中可能存在的物质的探究、涉及混合溶液中离子的检验，要考虑到检验过程中试剂的选择、如何排除其它已经存在物质的干扰，难度较大，内容也比较枯燥。流程线式推断题某一流程中溶质成分的分析也是难点、学生可能会审题不认真，检索到的信息不准确，考虑不全面等问题而做出错误判断或答题不完整。
二、教学目标
1．知识与技能
（1）、掌握酸、碱、盐、的化学性质、常见离子的检验
（2）、掌握典型物质的特征颜色、物质间反应的特征现象
（3）、探讨物质推断题的解题技巧、学生通过对问题的探究、激发求欲、提高学习兴趣——理清思路 找准突破口
培养学生审题、分析问题、解决问题的思维方法
2教学重点、难点：
（1）、检验混合物中可能存在的物质、先除干扰后检验
（2）、流程线型推断题某一流程中溶质成分的分析
（3）、物质推断题的解题技巧
三、教学方法：探究讨论、分析归纳、理解运用
复习时间：1课时
四、教学过程
教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创
设
情
境
引
入
复
习
大侦探福尔摩斯决定面向武汉市九年级在校生招收探员！
招聘条件：（1）有一定的化学知识储备；