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三：教学目标

知识与技能

1：能够对学过的化学反应和重要的物理现象就导致密闭装置内气压变化问题进行合理分类。

2：能够掌握分析气压变化的一般方法和思路。

过程与方法

1：会分析、判断由化学变化或物理变化导致的密闭装置内气压的变化，以及所产生的后续化学反应及实验现象。

2：能够通过题目中的宏观现象反推密闭装置内的气压变化，并对气压变化进行合理解释。

3：在进行实验原理分析时，能够做到思维严谨有序。

情感态度与价值观

1：体会到化学变化和物理变化密切相关。

2：通过思维有序的分析化学中的实验原理，培养学生的逻辑思维。

3：感受到实验原理分析之压强差这类问题不在有难度，学生自己有方法去解决这类问题。

四：教学重点

将学过化学变化和一些重要的物理变化进行分类，并明确每一类所导致的气压变化的方向和因素。

五：教学难点

通过对教材中“空气中氧气含量测定”这个实验的气压变化以及影响因素的分析，总结出研究气压差这类问题的一般方法和思路。

六：教学方法

实验探究法、启发法、讲授法、小组讨论、归纳总结法等

七：教学过程

环节教师活动学生活动设计意图环节一：“空气中氧气含量测定实验”的复习（15分钟）【提问】同学们，还记得“空气中氧气含量测定”这个实验的实验现象操作步骤么？

【板书】化学方程式和实验现象

【提问】你能说说打开止水夹之前和之后集气瓶中的气压是如何变化的么？原因是什么？

【过渡】为了更好的表示出气压变化，我们今天要学会用图像的方法进行分析。并在图像上标出曲线变化的原因。

【板书】图像法分析气压变化

【过渡】现在，请同学们思考，在这个实验中有5个因素，会导致测量结果出现误差，你来说说会导致测量结果是偏大还是偏小？如何通过气压的变化进行分析认真思考，回答问题