《整理与复习》集体备课教案设计

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【教学重难点】

1、学习推断题的解题思路、方法和技巧

2、通过推断题，初步学会归纳整理物质的基本性质

教学过程

【导入】教师演示实验：有一包含有三种元素的钠盐，现做如下实验：将少量粉末放在烧杯中加入足量水溶解，取少量溶液，滴加酚酞,溶液变红；另取少量溶液滴加稀盐酸，有气体产生。根据以上实验现象推断：白色粉末是 。引导学生分析是如何推断的，引出推断题的两种类型：文字型和框图型，中考中我们最常见的就是框图型推断题，幻灯片展示2018年中考题中的推断题

师：带领学生认识框图型推断题中的两种符号“——”表示两种物质相互反应，“→”表示生成

提问：当你拿到推断题，你以什么为突破点？

生回答：实验现象

师：解决推断题首先要抓关键突破点，也称为题眼，下面是推断题中常见的题眼让我们利用5分钟的时间，快速完成并汇报，其他同学可以补充。

一、学生自主学习——找题眼

1.组成元素相同的两种气体化合物： ；组成元素相同的两种液体化合物： ；组成元素相同的两种固体化合物： ；

2.黑色固体： ；红色固体： ；蓝色溶液： ；浅绿色溶液；黄色溶液： ；蓝色沉淀 ；红褐色沉淀 ；

3.具有可燃性的气体： ；具有还原性的物质： ；常用于除铁锈的物质： ；

4.密度最小的气体 ；天然存在最硬的物质 ；相对分子质量最小的氧化物 ；最简单的有机物 ；

5.高温条件的反应： ；通电条件的反应： ；

6.澄清石灰水变浑浊的： ；带火星的木条复燃的： ；黑色固体变红的 。

归类总结：常见题眼有两大类，一是物质的特征，包括物质的组成、颜色、性质和用途、物质之最等，二是反应的特征，包括反应的条件和现象。

二、通过例题，明确解题思路

在推断题中，题眼是如何应用呢？下面我们通过一道例题，来感受一下吧。

出示例题：

A、B、C、D、E、F是初中化学内容所涉及到的物质，其中A、B是氧化物，在一定条件下，它们的转化关系如下图所示：

根据上图推断：

（1）C的化学式为________。

（2）D物质在氧气中燃烧，也能生成B，则B的化学式为______________。

（3）写出D与稀硫酸反应的化学方程式________________________________。