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《本章小结》优质课教案下载
阶段1——确定预期结果
确定核心素养教学目标
概述细胞核的结构与功能,认同细胞核是细胞的控制中心,确立生物体结
构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的辩证观点。
2、识别细胞器形态,说出各细胞器的结构与功能,说出细胞溶胶的功能。
3、概述细胞膜的结构与功能。
4、比较、分析、归纳动植物细胞,原核细胞与真核细胞的异同。
二、思考基本问题
1、淀粉如何被消化吸收?
2、唾液淀粉酶从哪里来?
3、唾液腺细胞各部分结构如何分工合作?
4、不同生物的细胞是否一样?
三、学生将会理解
1、细胞是生物体结构与生命活动的基本单位。
2、细胞以及细胞器的结构与功能相适应。
3、唾液腺细胞各部分结构既分工又合作,共同完成唾液淀粉酶的合成与分泌。
4、细胞由多种多样的分子组成,蛋白质和核酸是两类最重要的生物大分子。
5、各种细胞具有相似的基本结构,但在形态与功能上有所差异。
四、学生将会知道
1、概念:细胞核,细胞膜,细胞质,细胞溶胶,细胞器,核糖体,内质网,
高尔基体,线粒体,叶绿体,中心体,溶酶体,液泡,分泌蛋白,原核细
胞,真核细胞。
2、淀粉的消化吸收过程。
3、唾液腺细胞各部分结构的结构与功能。
4、唾液腺细胞合成与分泌唾液淀粉酶的过程中各部分结构的分工合作。