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浙科2003课标版《本章小结》新课标教案优质课下载
二、重难点
?（1）动植物细胞在有丝分裂过程中的差异
?（2）观察植物细胞有丝分裂实验中相关操作细节的缘由
三、教学过程
?（1)复习提问
教材115页 拓展题2中的曲线绘图
让学生绘制一个原本染色体为6的植物细胞有丝分裂后期的示意图（关键点：染色体数量和运动方向）
?（2）自主学习
??教材113页中间，关于动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂不同之处。
??练习：让学生绘制染色体为4的动物细胞有丝分裂前期和末期示意图（强调动植物细胞有丝分裂的差异）
?（3)练习提升
给出一个细胞分裂的某时期的示意图，让学生判定细胞的种类和分裂时期。
?（4）自主学习细胞有丝分裂的意义：
保持了遗传性状的稳定性；
原因：子代细胞和亲代细胞中的遗传物质是一样的；
?为什么一样？染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中。
?为什么会平均分配？纺锤体的存在。