《第一节减数分裂中的染色体行为》优质课教案下载

《第一节减数分裂中的染色体行为》优质课教案下载

学生经过有丝分裂的学习和模型建构，熟悉了有丝分裂中染色体的数目变化和行为。从发展心理学角度，这个年龄段的学生处于经验性思维向理论性思维转换的关键时期，通过模拟建模，重现科学史，可激发学习生物的热情，帮助他们借助亲身体验进行一定的逻辑思维，利用判断推理等手段不断扩大认识领域，形成知识体系。新课标中更强调学习是一个主动建构知识、发展能力的过程，重视学生创新能力和实践能力的培养，是教师义不容辞的责任。

三、教学目标分析：

1、知识与技能

理解和掌握减数分裂的两次分裂过程中染色体行为特征，特别是染色体数目、染色单体数目和DNA含量的变化规律。

2.过程与方法：

通过对比减数分裂和有丝分裂、精子和卵细胞形成过程的异同点，培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力；通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，培养学生观察、分析、综合等方面的思维能力；通过分析讨论、巩固练习，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

通过减数分裂过程中染色体和DNA变化规律的认识，使学生明确减数分裂和受精作用，是维持亲、子代之间体细胞染色体数目一致，保证物种稳定的重要条件；减数分裂产生遗传内容不同的配子，是有性生殖后代具有丰富变异性的重要原因。从而明确有性生殖在生物的生殖方式上有着更高级的进化地位。

四、教学重难点

教学重点：减数分裂过程中染色体的动态变化以及主要特征的描述

教学难点：减数分裂和有丝分裂的比较；减数分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。

五、功能使用

制作多媒体课件：

主要用于视频展示减数分裂的过程和受精作用以及动画模拟有丝分裂和减数分裂的过程。

电子白板功能：

展台功能、白板批注功能、幕布功能、放大镜功能

教学过程（第二课时）

学生活动教师组织引导教学意图观看《减数分裂（传奇版）》“上节课我们学习了精子的形成过程，生命的传奇在这节课上还将继续上演。”播放视频，让学生自习仔细观察减数分裂的过程。视频展示减数分裂的过程，直观形象、富有吸引力。以卵细胞为例叙述减数分裂的过程。播放PPT，让学生根据图片叙述减数分裂各时期的特点以及各时期的细胞名称。强化减数分裂各时期的特点完成学案：精子与卵细胞形成过程的比较。巡视学生的答题情况，选出典型学案，利用多媒体展台投影，用电子白板批注功能进行评讲。

培养学生比较、分析问题的能力并认识事物实质的思维能力。用展台和批注功能让讲评更直观和针对性。学生做巩固练习请学生阐述理由

，巩固减数分裂的特点，在练习的过程中发现有丝分裂和减数分裂的差异。交流总结有丝分裂和减数分裂的异同。教师补充，PPT展示 PPT展示直观给学生留下深刻影响。观看有丝分裂和减数分裂的动画模型。引导学生感受有丝分裂和减数分裂的动态变化过程

通过动画，给学生以系统的、生动的减数分裂过程，鼓励学生用语言描绘、进行总结。培养学生获取信息的能力、交流、表达能力。做巩固练习请学生阐述理由

在交流的过程中用了白板的幕布功能，让学生的注意力更集中在关键处，在交流的过程中巩固减数分裂的特点与有丝分裂相比较交流总结：如何分辨有丝分裂和减数分裂图

教师引导学生，PPT展示

训练学生语言表达能力；培养学生比较、分析问题并认识事物实质的思维能力根据减数分裂各时期的特点图，总结减数分裂中染色体、DNA、染色单体的变化图引导学生看图数出各时期的染色体数量，结合图像总结一般规律。

让学生在电子白板上绘出变化图