《第三节性染色体与伴性遗传》公开课教案下载

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学生已经具备基本的分离定律、减数分裂及基因与染色体关系的相关知识，对基因、染色体、减数分裂等概念以及基因在染色体上的分布、基因是如何遗传的有了较深入的了解，具备了对一对、两队甚至多对基因的遗传状况进行分析的能力。再根据对比学习，通过孟德尔定律的细胞学解释，巩固染色体上的基因通过减数分裂和受惊作用遗传给后代的情况，也符合孟德尔遗传定律。高一的学生抽象逻辑能力较强，并具有一定的独立性和分析评价能力。他们的学习动机目的明确，自觉性较高，并对社会现实有关的问题感兴趣。

三、教学目标

1.知识目标

了解染色体组型的概念，初步认识人类染色体组型；了解性别决定，理解XY型性别决定的方式，能用简单的符号表示遗传图谱；以人的红绿色盲为例理解伴性遗传的遗传规律。

2.能力目标

培养学生用探究性解决问题和对数据进行分析的能力。

3.情感态度与价值观

联系实际激发学生学习生物学的兴趣，激发学生的探究欲望，培养学生的科学素质，在解决问题过程中获得成功的体验。

四、教学重难点

教学重点：染色体组型的概念；性别决定的方式及伴性遗传的规律。

教学难点：伴性遗传的传递规律。

五、教学方法

案例导学法、讲授法、直观演示法、任务驱动法

六、教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

教学意图

引入新课

一、染色体组型

1.概念

2.意义

二、性染色体和性别决定

1.染色体的种类

2.人染色体的组成