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《第二节DNA的分子结构和特点》新课标教案优质课下载
二、教学目标
（一）知识与技能
1.讨论并概述DNA分子结构发现的历程；
2.概述四种脱氧核苷酸构成DNA分子双螺旋结构的方式及主要特点；
3.制作DNA分子双螺旋结构模型。
（二）能力目标
通过尝试DNA双螺旋结构模型的制作，初步知晓科学探究的基本方法（如模型建构法，学科知识的交叉应用）。
（三）情感、态度与价值观
1.通过对DNA发现之旅的回顾，感受科学探索过程的艰辛，以及科学家创造性思维的智慧结晶；
2.通过小组合作搭建模型，体验探究DNA结构的思维过程，培养学生科学探索的兴趣。
三、教学重点
1、DNA分子结构的主要特点；
2、制作DNA双螺旋结构模型。
四、教学难点
1、有效地组织开展模型建构的活动；
2、DNA分子结构的主要特点。
五、教学的方法
1、通过讨论分析，了解DNA作为遗传物质的结构特点；
2、通过对DNA分子模型的搭建，促使学生提出问题，主动获取建构模型需要的知识，并应用、整合知识解决问题；
3、通过比较各小组搭建的DNA模型，理解DNA分子的稳定性与多样性在结构上的体现。
六、教学方案及实施过程
教师的组织和引导学生活动【导课】
通过前面学习知道DNA是遗传物质，那么DNA为什么起遗传作用呢？DNA的遗传功能是由DNA分子的什么来决定的呢？学生回答引出新课。
然后通过复习DNA相关知识→即组成它的元素、化合物以及构成它的基本单位，然后追问四种脱氧核糖核苷酸分子是如何形成DNA分子的呢？首先是由多个脱氧核糖核苷酸分子通过聚合反应形成一条脱氧核糖核苷酸长链
【提出问题】在前一节,科学家通过经典实验证明，生物主要的遗传物质是什么呢?(DNA)。我们知道,物质的结构总是与功能相适应的。那么，DNA具有遗传物质的功能，这肯定与它的的分子结构有关。DNA的分子结构是怎样的？它的结构又是如何被发现的呢？让我们一起步入DNA分子结构的发现之旅。导入课题。