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《第二节DNA的分子结构和特点》教案优质课下载
2.学情分析
学生已掌握核酸及脱氧核苷酸的相关知识，懂得DNA是主要的遗传物质，这为新知识的学习奠定了认知基础。高中学生具备一定的认知能力，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立，学生的学习能力和动脑能力都比较强。
二、教学目标
1． 知识方面：概述DNA分子结构的主要特点
2． 能力方面： ①对图片及模型的观察和分析能力 ??
?②合作学习的能力
? ③制作DNA双螺旋结构模型的能力
3． 情感态度和价值观方面：认同与人合作在科学研究中的重要性；体验科学探索不是一帆风顺的，需要锲而不舍的精神。
三、教学重点
1． DNA分子结构的主要特点
2． 制作DNA双螺旋结构模型
四、教学难点：DNA分子结构的主要特点
五、教学方法：讨论法、 演示法
六、课前准备：
学生以学习小组为单位：4人小组
DNA分子结构模型组件、DNA分子结构的模型
七、教学过程
导入新课：视频导入
新课学习：
知识点一 DNA双螺旋结构模型的构建
组织学生讨论探究一：资料分析，模型构建的历史过程及模型构建
? （1）沃森和克里克开始研究DNA结构时，科学界对DNA已有的认识是什么？
?（DNA分子是以4种脱氧核苷酸为基本单位连接而成的长链）
? （2）沃森、克里克根据威尔金斯和富兰克林提出的DNA衍射图谱，推算出了什么？（DNA呈螺旋结构）
? （3）沃森和克里克先后分别提出了怎样的模型，最后得到沉么信息才成功的？