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必修2遗传与进化（2005年8月第2版）《第二节DNA的分子结构和特点》新课标教案优质课下载
“DNA分子的结构”是人教版普通高中课程标准实验教科书生物必修二《遗传与进化》中第3章第2节的内容。本节包括DNA分子双螺旋结构的构建历程，DNA分子结构特点以及DNA分子双螺旋结构模型的构建三部分内容，本课内容除了学习相关的理论知识外，重点还在于使学生认识生物科学独特的育人价值，能运用科学的观念知识认识生命现象，探索生命规律，在探索中获取知识，掌握科学探究方法思路，形成科学思维，培养学习的能力，以能力为导向，学生在活动中学会分析问题，能用理论知识解释或解决生活生产中的现象和问题，提升学生的生物学学科核心素养。
2.设计思路
通过前面的学习，学生对DNA有了基本了解，尤其是必修一当中提及的遗传信息携带者核酸一节中以及了解了DNA的基本单位及相关组成，但对DNA的整体结构以及遗传信息储存方式还不了解，本节采用以问题为导向，模型构建方法开展教学，以问题为导向激发学生求知欲，层层递进，联系生活实际，提升知识迁移能力；物理模型构建法可以化抽象为具体，更加直观的呈现知识内容，培养学生的空间想象力，创造性思维。
本节课通过问题引领、层层递进、体验科学史，重走科学探索之路，尝试构建DNA分子双螺旋结构模型，模型构建过程中探索DNA分子结构的特点以及遗传信息储存在哪？使学生体验科学发展的波浪式前进，螺旋式上升，科学家的跨界合作精神以及肯钻研的科研精神，模型构建过程学生由“基本单位-单链结构-平面结构-空间结构”即由平面到立体逐步认识DNA分子的基本单位、平面结构、空间结构遗传信息储存方式等特点，形成结构与功能相适应的观点，有效地落实重点，突破难点，培养学生的学科核心素养。
三、教学目标
知识与技能：概述DNA分子结构的主要特点；理解DNA分子碱基的排列顺序与遗传信息多样性之间的联系。
过程与方法：通过DNA分子模型构建过程中的资料进行讨论交流，培养学生探究能力和科学思维；通过比较不同小组构建的DNA模型，分析探究得出DNA分子结构的若干特性。
情感态度价值观：学习科学家善于捕获分析信息的能力、严谨的思维品质及持之以恒的科研精神，培养学生科研精神以及团队合作和勇于创新的精神。
四、重难点
重点：DNA分子结构的主要特点。
难点：制作DNA分子双螺旋结构模型并据模型归纳特点。
五、教学流程设计
小沈阳和女儿图片导入(导入新课(提出问题(带着问题阅读DNA双螺旋结构模型构建资料(讨论回答相关问题(了解DNA分子结构(小组合作模型构建(模型展示并阐述DNA分子结构的主要特点(体会模型构建的方法，培养学生想象力(小组总结交流本节所学
六、教学过程
教 学 内 容双边活动设计及意图
导入：小沈阳和女儿图片导入
一、DNA分子双螺旋模型构建历程
回顾知识DNA元素组成，基本单位
DNA是由几条链构成的？它具有怎样的立体结构？
DNA的基本骨架是由哪些物质组成的？它们分别位于DNA的什么部位呢？
DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什么部位？
通过小沈阳和女儿图片长得像导入，激发学生的上课激情，引入本节课的教学内容
教师提出问题，学生回顾并回答
学生带着问题阅读教材，寻找相关问题的答案
培养学生的阅读能力和归纳总结能力，学习科学家善于捕获分析信息的能力、严谨的思维品质及持之以恒的科研精神