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必修2遗传与进化（2005年8月第2版）《第三节遗传信息的传递》精品教案优质课下载
教学方式：讨论和探究法
教学手段：多媒体辅助教学。由于本课涉及分子生物学的内容，比较抽象，所以利用直观的模拟动画有助于学生的理解和掌握。
技术准备：PPT制作，教学资源的检索，动画的制备等
教学目标1.知识目标：概述DNA分子的复制时间、条件、过程、特点和意义。
2.能力目标：通过让学生参与“探究DNA的复制过程”的活动，使学生领悟假说——演绎这种科学方法及其在科学中的应用，领悟科学探究与科学技术的关系。培养学生发现、分析和解决问题的抽象思维能力，从探究过程中逐步锻炼学生的自主探索和推理能力。通过材料阅读，培养学生获取信息，处理信息的能力。从观看DNA复制动画的过程中，培养学生的观察能力和归纳总结能力。
3.情感和价值观目标：通过体验科学发展过程中科学家的研究思路，感受科学探索的乐趣，激发学生投身科研的热情。初步学会用辩证唯物主义的观点去探索未知知识。学习科学家的科学、严谨、大胆假设和勇于实践的精神。
教学流程示意问题导入DNA分子复制
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学生回顾DNA分子结构并思考DNA分子如何复制
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尝试提出DNA复制假说
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展示沃森和克里克的著名推测
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设计实验验证假说
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引导学生思考并讨论
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实验验证假说
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得出结论：DNA进行半保留复制
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思考DNA复制过程中需要什么条件
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动画展示DNA复制过程