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《第二节生物变异在生产上的应用》新课标教案优质课下载
三、教学目标?
知识与技能：1、阐明单倍体育种、多倍体育种的过程、方法、特点并能说出其应用；2、比较单倍体育种和多倍体育种；3、通过分析评价各种育种方式优劣的活动，培养学生分析问题的能力及表达交流能力。
过程与方法：?列举生物变异在生产上的应用实例以及描述具体过程。
情感态度与价值观：?1、形成运用生物学知识去解释生活日常现象的意识；2、体验到生物学原理在生产实践中的价值；3、正确认识育种技术给人类带来的利与弊。
四、教学重点、难点
教学重点：单倍体育种、多倍体育种的方法、特点和应用
教学难点：单倍体育种、多倍体育种的过程
五、教学过程
教学环节
教师活动
设计意图
新课引入
单倍体植株特点
秋水仙素诱导加倍
花药离体培养
单倍体育种
多倍体植株特点
无籽西瓜的培育
异源多倍体的培育
多倍体育种
总结比较
上节课我们已经学过了两种育种方法，产生可遗传变异的途径还有什么？
还是以番茄为例，想要得到抗病红果肉的植株，可以先杂交得到F1的配子。
配子能不能直接作为育种的材料？
单倍体植株跟正常的植株相比，有什么不同？