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浙科2003课标版《第二节生物变异在生产上的应用》优质课教案下载
举例说明杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用。
举例说出单倍体育种和多倍体育种的过程与特点
举例说出转基因技术及其应用
【能力目标】
运用相关知识解决生产实际问题
【情感态度与价值观】
关注转基因生物和转基因食物的安全性。
二、教材分析
本课内容选自浙科版高中生物必修2第四章第二节，为生物变异在生产上的应用的部分，该部分教材简述了杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、转基因技术育种，教学内容比较接近现实生活，对学生的日常生活息息相关，学生兴趣浓厚。是对前面可遗传变异的理论基础的应用，体现了知识与生活相结合的教学模式。
三、教学重难点
教学重点：各种育种方法在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用
教学难点：各种育种方法的优点和局限性，如何正确认识转基因技术
四、学情分析
本节课教学对象为高二学生，学生已经具备一定的生物科学素养并在之前的学习中对可遗传变异有了初步的认识，但是由于对相关知识的应用没有切身体会，学生的独立探究、逻辑推理能力仍然较弱，所以有一定的学习难度；但另一方面，高二学生对生物学习兴趣、观察能力和形象思维能力都较强，所以本节内容的学习，必须借助学生已有的知识和宏观的生活现象，引导学生从感性到理性，从宏观到微观，从现象到本质进行渐进的探究，同时借助小组合作探究、组间互助探究以及教师启发最终实现教学目标的完全达成。
五、教学方法：讨论法、观察法
六、教学过程：
教学过程教 学 过 程学生活动
导入
一．杂交育种
二、诱变育种
三、单倍体育种回顾可遗传变异的类型和特点
通过两种日常所见的番茄的例子引入变异在生产上的应用
（引入新课，充分调动出学生学习积极性。）
过渡：那么这些变异在生产上有怎样的应用呢？我们一起来学习一下。
请学生通过自己阅读书本回答杂交育种的概念、原理、优缺点。