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浙科2003课标版《第二节特异性反应（免疫应答）》优质课教案下载
（二）学生情况
通过前面学习，学生已掌握：①免疫的概念及类型、人体免疫系统的组成、淋巴细胞的起源与分化；②细胞免疫。
根据前面学习，学生对生物实验兴趣浓厚，同时具备一定的实验分析能力和资料分析能力，能根据教师提供的实验和材料进行相关分析推理，得出结论。学生对自己的健康成长十分关注。
本班是普通中学的学生，学生原有的生物学基础较薄弱，但他们有一定的学习热情，善于思考、能够质疑，这些为本节课教学的顺利进行奠定了基础。
（三）教学方式
资料分析，长文本阅读、启发式讲授相结合。
教学目标(内容框架)（一）知识目标
1.举例说明抗体的特点和本质。
2.概述细胞免疫过程。
（二）能力目标
1.通过长文本阅读，训练整合资源、提炼要点的能力。
2.通过分析资料，提高获取信息能力，综合运用能力。
3.通过乙肝病毒抗原检测方法，提高逻辑思维能力。
（三）情感态度和价值观
1.体验科学方法和探索精神在科学发展中的重要作用
2.认同结构和功能相适应的观点。
3.认同在生活中应珍爱生命、预防疾病。
教学重点和难点教学重点
体液免疫调节过程。
教学难点
乙肝病毒抗原检测方法。
教学流程示意
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图创设情境引入新课乙肝疫苗接种调查
1.接种情况
A.接种过 B.未接种过 C.记不清了