必修3稳态与环境（2005年8月第1版）《第三节种群的数量波动及调节》优质课教案下载

必修3稳态与环境（2005年8月第1版）《第三节种群的数量波动及调节》优质课教案下载

授课的对象是高二年段的学生，他们之前已经学习过种群特征、种群增长方式等相关内容，具备一定的知识基础。高二学生的抽象思维能力和空间想象能力已经得到一定的发展，可以理解种群数量波动和调节因素之间的关系这部分抽象的内容。但由于影响种群数量波动的因素众多，每个因素都需要从不同的角度去理解，学生的思维的压力较大，需要教师在教学过程中做好引导。

教学重难点

教学重点

（1）说出种群数量波动的类型的分类标准。

（2）举例说出种群数量调节因素的分类。

教学难点

（1）说出捕食者与被捕食者曲线判断标准。

（2）举例分析内源性调节因素与外源性调节因素的的影响机理。

教学目标

知识与技能

举例区分种群数量波动的种类。

举例说出捕食者与被捕食者数量曲线判断标准。

简述种群数量波动产生的原因。

举例说出种群数量调节因素的种类。

举例分析内源性调节因素与外源性调节因素对种群数量调节机理。

过程与方法

通过雪兔和猞猁在100年间的种群数量波动曲线图的分析，理解双纵坐标曲线图中各点的意义并判断各条曲线所代表的意义。

情感、态度与价值观

通过种群数量内源性调节因素和外源性调节因素相关内容的学习，认同自然界中种群数量波动是一种正常的现象，客观分析人类活动对种群数量波动的影响，树立动态发展变化的生命观。

教学方法

结合本节课内容宏观与微观相结合，贴近自然和生活的特点，在教学过程中采用问题导学法、小组合作法、资料分析法等方法进行相关内容的教学。

教学过程

旧知回顾——种群概念

【教师活动】多媒体展示桃花林的图片，结合照片信息给出辨析题。

1.辨一辨