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《第二节植物的生长型和群落结构》优质课教案下载
三、教学目标
1．知识目标：①举例说出群落的概念。②描述群落的垂直结构、水平结构和时间结构。
2．能力目标：①通过阅读、思考，提高学生的思考能力。②组织讨论提高交流能力，
3．情感目标：小组讨论交流，增进友情。
四、教学重难点
《植物的生长型和群落结构》的教学重点是群落的垂直结构、水平结构和时间结构。难点是群落的时间结构。采用幻灯片创设情境设计相关问题组织学生阅读、分析、讨论的形式，通过对森林（或池塘、草地）植物与动物分布等实例辨别群落的垂直结构、水平结构和时间结构。对本节难点的教学可采用创设情境设计相关问题组织学生阅读、分析讨论的形式。
五、课前准备
教师准备：群落结构的幻灯片，学校周围山区植被或绿化带的照片。
学生准备：对校园绿化区域以及学校周边绿地或林区进行观察。
六、教学过程
温故知新
种群的概念是什么？
种群的特征有哪些？
种群的增长方式有几种？
群落的概念
展示小视频，分析种群与群落的关系和群落的概念，知道群落中各物种是个有机的组合，生命体系是个有机的整体。
【思考】判断下列实例是否属于群落：
一个池塘中全部鱼
一块朽木上的全部木耳
一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物
要点：
一定的自然区域，包含这里的各种生物
区内各种生物之间具有直接或间接的关系（如捕食和竞争）
我们看一下课本P82页群落的概念：群落是在一定空间内所有生物种群的集合体。它具