1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
浙科2003课标版《第四节群落的主要类型》新课标教案优质课下载
c.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。
d.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。
e.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。
f.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点。
二、学情分析
高二年级学生的知识体系已基本形成，他们已经学习了种群和群落的概念、种群的增长方式、群落的物种组成和群落结构等相关生物学知识，这些知识可以用于分析和解释本节课内容中的有关问题，为科学概念的构建奠定了基础。此外，学生已经具备一定的搜索、分析、整合资料的能力，可在教师引导和分析资料的基础上得到影响群落分布的因素，并根据各小组课前收集的资料和课本知识进行进一步分析，归纳概括出主要的群落类型和不同类型群落的特征。
三、教学目标
基于对学习内容和学生情况的分析，确立《群落的主要类型》这节内容的教学目标如下：
1.说出影响不同类型群落分布的因素。
2.举例说出陆地群落的主要类型。
3.举例说明不同类型群落的特征。
4.能够通过多种途径收集有关群落类型的资料，并加以整理归纳。
四、教学方法
依据学习概念的基本原理，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，在解决问题的基础上构建知识；通过学生的自主学习、合作学习和小组交流相结合的方式突破教学重难点；通过多媒体课件等直观手段和教师的适当引导，易化学生对知识点的理解和掌握，达到教学目标的要求。
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，引入新课。
展示：群落的概念
讲述：群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似的地段可以重复出现。
讲述：这就说明群落有不同的类型，接下来请同学们看一段视频
展示：学校所在县城的自然保护区“箬寮原始森林”的视频。
学生回忆已学概念