浙科2003课标版《第四节群落的主要类型》优质课教案下载

浙科2003课标版《第四节群落的主要类型》优质课教案下载

教学重难点

教学重点

森林、草原、荒漠和苔原的特点

教学难点

不同生物群落特点的比较

教学目标

生命观念

分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点，形成进化与适应观

科学思维

判断推理不同群落的常见动植物，归纳概括同一群落不同生物的共同特征，形成科学思维

科学探究

小组合作调查学校附近白云山的气候特点、生物种类，确定白云山的群落类型，提高科学探究能力

社会责任

通过讨论熊的保护问题，增强环保意识和社会责任感

教学策略

本节课采用任务驱动与小组合作学习相结合的教学策略。教师创设“熊出没”的视频情境，引导学生思考“为什么不同群落中分布着各式各样的熊孩子？”，从而引出课堂总任务——群落的主要类型。在教学过程中，教师把总任务分解成两个具体的任务：①不同群落的气候特点；②群落中生物与所生活环境的适应关系。通过小组合作完成“拼图游戏”和“为动植物找‘家’”两个活动，激发学生的学习动机，鼓励学生探索学习，完成上述两个任务，进而形成进化与适应观，从而水到渠成得解决课堂总的任务，同时增强学生的环保意识和社会责任感。课堂上充分发挥学生学习的主动性，提高课堂教学的有效性。

课前准备

视频：熊出没

教师将学生按4人一组，分为8组，准备写有北方针叶林、温带落叶阔叶林、热带季风林、热带雨林、草原、荒漠、苔原的拼图板各8张

教师准备有关红松、冷杉、椴、鸡爪槭、山毛榉、针茅、矮柳、骆驼刺、驯鹿、驼鹿、黄鼠、旅鼠、鼠兔、雪兔、鸸鹋、旋木雀、雷鸟、沙漠陆龟、大耳沙蜥简介的明信片，明信片包含对应动植物图片及下列对应文字简介：

【红松】

常绿乔木，针叶5针一束

【冷杉】

常绿乔木，叶在枝条上面斜上伸展，条形

【椴】