《第一节什么是克隆》公开课教案下载

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三、教学目标

1.生命观念

克隆技术的实现基于对于被克隆物质的结构的理解，针对生活中的一些克隆现象的实例，深入分析被克隆对象的结构，深入探讨克隆技术实现的条件，这体现了结构与功能观。介绍克隆技术的发展历程，经历从简单到复杂，从低级到高级，这体现进化与适应观。

2.理科思维

对克隆技术应用于社会、克隆人的利弊进行讨论，正确认知克隆技术发展过程中的利与弊。

3.科学探究

针对提出的克隆的实例，在此基础上分析得出克隆的概念、类型，进一步增强分析讨论的能力；针对克隆技术的不断进步，为满足人类社会的需要，选择克隆技术为人类社会服务，造福人类社会这一问题展开讨论研究。

4.责任义务

面对日常生活中关于克隆技术的发展利与弊、克隆人技术、如何运用克隆技术造福人类的相关话题时，能基于对于克隆技术的理解与学习，表达自己对于相关内容的理解。认同克隆技术给我们的生活、生产带来的正面影响，理性对待一些克隆产物的生活中的应用，树立技术应用于社会、服务于社会的观念。

四、教学重难点

教学重点：克隆的概念，克隆技术的发展历程及克隆技术的应用

教学难点：克隆的概念，克隆技术的应用

五、教学过程

环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

提问：请大家结合生活经验以及已学的知识谈谈并分享下自己对于克隆的理解

学生整合生活经验以及已学知识回答自己对于克隆的理解

例如：无性繁殖、植物组织培养等等

在学生已有的知识结构上建构相应的知识框架，使学生进入本节课将要学习的情境中。

克隆概念的提出

播放视频：科普动画——克隆技术。

布置任务：观看动画，结合视频中的相关知识以及同学对于克隆的理解，给克隆下个定义