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选修3现代生物科技专题（2005年6月第1版）《第二节植物的克隆》优质课教案下载
二、学情分析
高二生物已经学习了细胞分化、细胞的全能性、花药离体培养和植物激素调节等知识，在本节课内容的学习上有了一定的知识基础，但当时学习的内容比较简单，本节课需要深化对以上知识的理解，同时学生已有了较强的逻辑思维能力和信息筛选处理能力，因此，可以设计学生自主阅读和小组讨论等相关活动。
三、教学目标
知识目标：
①简述植物细胞全能性的含义；
②举例说明植物细胞全能性的体现；
③简述植物组织培养的一般程序；
能力目标：
①在植物组织培养技术流程结构模型构建过程中，学会用准确的术语、图文箭头来阐明观点；②通过小组合作探究，提高交流与合作的能力以及分析、解决实际问题的能力；
情感目标：
通过了解草莓的农业生产模式，体会科学技术与农业生产密切联系，认同植物组织培养技术在生产生活及科学研究等方面的重要作用。
四、重点难点
教学重点：
植物细胞的全能性概念；植物组织培养程序
教学难点：
植物组织培养所需的条件和个条件设置的作用
五、教学方法
主要采用任务驱动，引导学生思考并结合讨论法、归纳法等多种教学方法，并配以多媒体和实物材料辅助教学。
六、课前准备
植物克隆的背景素材以及研究进展的相关信息资料；制作Powerpoint课件；草莓脱毒组培苗
七、教学过程
1【导入】创设情境，导入新课
教师提问：
4月份恰好是草莓丰收时节，展示草莓图片，
提问：1.草莓的繁殖方式如何？2.如何可以将优良的草莓性状保存下去？