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选修3现代生物科技专题（2005年6月第1版）《第一节从受精卵谈起》精品教案优质课下载
1、学生已有基础：减数分裂的过程、精子和卵细胞的发生过程、受精作用的基本概念。
2、学生可能存在的问题：教材对某些生理过程的简单化处理会让学生难以理解这些生理过程本身。
三、教学目标
（一）知识目标：
1、了解受精作用的具体过程
2、了解与受精作用和胚胎发育有关的专用名词和专业术语
（二）能力目标
1、培养学生对具体生理过程的复述能力
2、培养学生分析问题能力
3、培养学生的思维能力和语言组织能力
（三）情感目标
1、学生通过本节内容的学习应该对生殖生理过程有正确的认识，对母亲的生养之恩抱有感恩之心。
四、教学重难点
1.教学重点：哺乳动物的受精过程，尤其是受精阶段
2.教学难点：哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应的概念和生理功能
教学过程
教学阶段教师活动学生活动引课展示小孩图片，引起学生的兴趣。在座的每个同学都是通过什么作用产生的？也就是什么细胞结合的过程？实际上精卵细胞结合需要跨越重重阻碍，那么有哪些阻碍呢？答：受精作用
精子和卵细胞结合
三个问题采用多媒体向学生展示女性生殖系统图，观察图片得出第一个问题。（提示：精子从哪进入？卵细胞由哪里产生？）君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君。
就算精子和卵细胞克服了距离问题相遇，它们的结合就没有障碍了吗？展示卵细胞模型，学生上台讲解结构，（提示：精卵细胞要发生核融合）分析精子需要穿越那些结构？由此得出第二个问题。
克服了距离问题和结构问题后，还有什么问题？（提示：一次射精大约有两亿个精子进入阴道，但最终一个卵细胞只会与一个精子结合），卵细胞很专一，弱水三千，只取一瓢饮。所以精子要专一的与卵细胞结合，存在什么问题？
学生起立发言：精子由阴道进入，卵细胞由卵巢产生，所以第一个问题就是距离问题。
上台讲解卵细胞结构，精子要和卵细胞发生核融合，由外到内需要跨越三个结构：放射冠、透明带、卵黄膜。所以第二个问题是结构问题。
精子之间存在竞争问题三个解决只有解决了这三个问题，精子和卵细胞才能完成受精作用，那么要解决这三个问题，精子和卵细胞要做出哪些努力？
距离问题：问：精子和卵细胞受精发生位置？所以从受精位置看，距离问题主要靠谁来解决？