外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 1 Can I have some sweets？》优质课教案下载-四川省优课

三、情感目标：

1.通过学习，让学生知道当你向别人请求允许时，应该用句型“Can I …?”，当你拒绝别人时，要用“Sorry, you can’t.”

2.了解西方点餐文化并知道哪些食品对身体有益。学情分析四年级的学生通过一整年的英语学习，已经有了一定的语言基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音，视频，以及先进的信息技术功能辅助教学，调动学生学习的积极性。让学生在老师的帮助和指导下完成语言的学习与运用。教学重点和难点项 目内 容解决方法及策略教学重点1.学习词汇：sweets，bread，soup,sorry 和dark。

2.掌握句型：Can I have some ...?Yes,you can./Sorry,you can't.1.利用实物，图片和多媒体蒙层效果呈现图片，让学生在希沃词典的单词输入过程中掌握bread和soup的发音，并通过音频导入学习sweets的发音。在教学中利用原音示范、学生模仿、老师正音的方式让学生扎实掌握。

2.利用多媒体课件步步导入并创设饥饿的现实情境，一步步学习新单词，新句型。教学难点Can I have some..?中some后面的可数名词和不可数名词的用法。

分角色扮演对话。利用多媒体课件步步导入可数名词复数，再用希沃课堂活动掌握some后的可数名词和不可数名词的使用。

利用课文教学软件鼓励学生模仿朗读对话，并鼓励学生表演对话。教学环境设计（含多媒体教室、教具或教学材料）多媒体教室，希沃5白板课件，点读机，单词卡片，头饰。教学媒体（资源）选择序号教学环节媒体

类型媒体内容要点预期目的占用

时间媒体

来源1复习导入课件通过动画视频引导学生唱跳儿歌，并复习学过的食物词汇，同时复习句型Do you want some...?

Yes,please./No,thank you .然后引出名词单复数的学习。

2.通过实物导入新课。复习旧知，引出主题

5分钟动画视频来自网络。

课堂活动来自希沃5.

课件自制。2学习新知课件教师创设饥饿情景：我有点饿了。学习主要句型：Can I have some...?

Yes,you can./

Sorry,you can’t.

2.课件呈现时钟转盘，对主要句型进行小组练习。1.借助实物、图片等学习新单词。2.课件课件制作转盘游戏操练句型。3.让学生体会到与老师共同使用白板课件的快乐。12分钟自制3课文学习配套教

学软件利用教学软件中的音频和视频充分学习课文。1.利用教学软件中的视频掌握标准的发音。2.学生能利用点读机跟读并合作表演对话。5分钟课件链接微课截屏的课文教学视频。4拓展练习课件课件出示德克士相关素材，了解西方点餐文化。对本课核心句型进行升华。18分钟自制板书设计： Module 6 Unit 1

Can I have some sweets?

A:Can I have some...?

B:Yes,you can ./Sorry,you can’t.

（续表）

课堂教学过程结构设计教学环节

及

时间分配教师的活动学生的活动设计意图媒体使用及分析（希沃5交互式多媒体使用功能）

Step 1

Warm-up

and

Lead-in