四年级上册《Unit 1 Can I have some sweets？》最新教案下载-哈尔滨市优质课

2. 能大胆地用英语交流，能在情景中灵活地运用：Can I have some...? Yes, you can./Sorry, you can’t.教学准备单词卡、食物卡、互动教学系统、PPT环节与时间教学过程资源应用说明热身导入

（3分钟）1. 师生问好。

2. Sing a song Little bird can you fly.视频歌曲

PPT第2页任务呈现

（2分钟）1. 教师拿食物卡片，询问学生Do you want some…?当学生回答Yes, please.时，顺势赠送卡片。播放活动1录音。学生跟读。

2. 教师出示sweets的卡片教授新单词。跟学生探讨吃糖的利弊，引出课题Can I have some sweets?M6U1A1动画

食物卡

PPT第3页

课文学习

（20分钟）1. 播放活动2的动画，让学生通过回答问题Can Amy have some sweets at last（最后）? 整体感知课文，教师结合动作，展示讲解turn on和open的区别。

2. 再次播放动画，生听音并跟读，注意模仿语音语调。

3. 四人小组读课文并小组讨论回答大屏幕上的问题。

(1) What day is it?

(2) Is it a surprise（惊喜）for Amy?

(3) Can Amy have some sweets at first（一 开

始）?

4. Listen，point and say，让学生跟读点读笔，纠

正语音语调，感受英语的韵律。

5. Retell the story. 结合图片补全句子，初步运用

“Can I have some …?”句型。

6. 根据Activity2 课文内容，判断T/F

Amy can have some soup. （F）

Amy can't have some sweets. ( T )

Amy can have some bread. ( F )

Amy and Mum can't see, it's so dark. ( T )

Today is Lingling's birthday. ( F )

Now,Amy can have some sweets and some cake. ( T )

7. Circle the 3 sentences. 圈出本课功能句型。

8. 让学生分角色朗读圈出对话，进一步理解语篇的含义，同时培养语感。

M6U1A2动画