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《第1节从生物圈到细胞》最新教案优质课下载
过程与方法
利用类比的方法说出生命系统的结构层次
情感态度与价值观
认同细胞是基本的生命系统
二．教学重点
举例说出生命活动建立在细胞的基础上
说出生命系统的结构层次
教学难点
举例说出生命系统的结构层次
教学方法：
讨论法 模块教学法 交流展示法
教学过程
教师活动
学生活动
教学目的
问：根据初中生物所学的知识，以及平时知识的积累，你知道有关细胞的哪些知识？
学生回忆后，回答教师的问题
导入新课，
了解学生对该部分内容的“已经”和“未知”
1.根据初中生物学习，我们知道生命的六大基本特征，课前请大家课前每个小组根据教材和上网查阅相关资料，你们准备了哪些实例证明生命活动离不开细胞：
2.小组先互相交换材料，后上台展示：
3.交流讨论教材P4相关问题
4. 根据学生的交流与展示进行总结
5. 展示相应习题
1.小组互相交换资料学习