人教2003课标版《第2节细胞的多样性和统一性》优质课教案设计

人教2003课标版《第2节细胞的多样性和统一性》教案优质课下载

三、细胞的多样性和统一性——教学目标

1.知识目标：

⑴掌握比较不同细胞的异同点。

⑵说出原核细胞和真核细胞的主要区别与联系

⑶分析细胞学说建立的过程

2.能力目标：

培养分析、抽象、概括的思维能力

3.情感目标：

⑴认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程

⑵激起同学们探索微观世界的兴趣，培养合作交流、独立思考等良好的个性品质及从生活中发现问题的敏锐视角。

四、细胞的多样性和统一性——教学方法

诱导启发；阅读思考；讨论交流。

五、细胞的多样性和统一性——多媒体课件

六、细胞的多样性和统一性——教学过程

[导入新课]结合课本上的问题探讨进行：

展示多种细胞图片（结合课本P7，添加学生感兴趣的一些图片）

讨论：

（1）请说出上图各表示的是什么细胞？它们共同的结构有哪些？

神经细胞、红细胞和白细胞、正在分裂的植物细胞、口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞等。

它们都含有细胞膜、细胞核、细胞质等，植物细胞有细胞壁。

（2）你能从中举出一两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗？

在生物体内所处的位置不同，功能也不同，这是细胞分化的结果。

[板书标题]

一 观察细胞

学生自学，回忆细胞的多样性和细胞的统一性。