必修1分子与细胞《全章复习与测试》精品优质课教案设计

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举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2.说出生命系统的结构层次。

3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

4.分析细胞学说建立的过程。

能力方面

1.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

2.运用制作临时装片的方法。

情感态度价值观

认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程

2.讨论技术进步在科学发展中的作用。

认同细胞是基本的生命系统。

三、教学内容的结构

（一）教学内容的结构

本章共分2节：《从生物圈到细胞》和《细胞的多样性和统一性》。其内容结构如下。

本章两节在内容的选取上体现了连贯性、层次性、递进性的原则；认识上体现了从宏观到微观的原则，下图反映了本章两节之间的相互关系：

（二）教学内容的特点

第1节《从生物圈到细胞》，涉及细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈等生命系统的层次，从微观到宏观，让学生初步了解到，生命科学的研究是从这些层次上展开和深入的，而细胞是其他生命系统层次的基础，是基本的生命系统。由于本模块是以“细胞是基本的生命系统”为主线来展开教学内容的，后续各章依次讲述了这一基本生命系统的组成、结构、功能、发生和发展变化等，因此，本章既是后续各章的基础，又具有统领本模块的作用。

基于细胞是最基本的生命系统，也是本模块要研究的对象，本章还从以下几个角度让学生比较全面地认识细胞。

（1）非细胞形态的病毒必须依赖于细胞生活和繁殖的提示。

（2）以生命活动与细胞的关系为题的资料分析。

（3）细胞的多样性和统一性的阐明。

四、教学过程

由于本节是复习课，课堂时间主要用于唤起学生对知识点的回忆，加强对知识点的理解，突破本节重难点。通过习题练习掌握本节重点知识。