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必修1分子与细胞《全章复习与测试》新课标教案优质课下载
考情分析：高考中对原核细胞和真核细胞的异同考察较多，以病毒为背景的考察也较多。
【教学目标】
知识与技能：能够说出各考点的基础知识；能够运用相关知识进行分析判断解决问题；能够运用特例、分类等生物学思想解决问题。
过程与方法：通过基础知识填空，学生能够回归教材，巩固基础；通过自主、合作、交流、展示和教师引导，学生能够发现自己理解和认知上的偏差，并进行纠正；在教师引导下进行方法和规律的总结。
情感、态度与价值观：了解高考，明确一轮复习目标，增强信心；认同细胞具有多样性和统一性，会用分类的思想去解决问题；逐渐具有知识网络化的思想。
【教学重、难点】
重点：细胞学说的建立过程；原核细胞和真核细胞的异同
难点：生命系统的结构层次的相关概念辨析；原核生物和真核生物的判断；原核生物和真核生物的异同；细胞多样性的原因
【教学方式与教学手段】
采用学案和多媒体结合的方式进行复习教学。学生课前完成学案的基础知识填空部分，课上针对学案的辨析部分，采用学生独立完成——小组合作交流——小组展示——师生共同评价——教师引导、师生共同归纳总结的方式，对重难点、易错点进行理解和掌握。
【教学过程】
教学
环节教师行为学生行为设计意图导入
明考纲
考点一：从生物圈到细胞
考点二 细胞的多样性和统一性
课堂
检测
师：从本节开始，我们就正式进入一轮复习，备战高考，最终决胜高考。所谓知己知彼，高考考核的目标和要求是什么？
1.PPT展示高考的考核目标与要求：理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力。
引出知识与能力的关系，即知识是载体，能力是目的。一轮复习最终的落点是在知识上。
2.PPT展示一轮复习的目标：理清知识点（重视概念和原理）；纵、深扩展，形成知识网络。
进入第一讲 走近细胞
PPT展示考纲内容及要求，并对要求进行说明：
细胞学说的建立过程 I（知道含义、简单情境）