《全章复习与测试》集体备课教案设计

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　　2、说出生命系统的结构层次

　　3、认同细胞是基本的生命系统

　　二、教学重难点：

　　1、细胞是基本的生命系统是重点

　　2、说出生命系统的结构层次是难点

　　三、教学用具：

　　多媒体

　　四、课时安排：

　　五、教学方法：

　　启发式教学、求同存异讨论教学、自学指导法

　　六、教学过程：

　　（一）、组织教学，稳定学生的情绪

　　（二）、引入新：

　　问题：1、病毒是不是生物？

　　2、病毒在细胞外不具备很多生命的基本特征，它是怎么复制的呢？

　　3、冠状病毒在哪些细胞里面复制？

　　（三）、问题讨论：

　　、浏览PPT上病毒的图片以及相关资料：

　　2、组织学生进行思考讨论并回答老师提出的问题。

　　3、总结：小结上的内容，没有细胞结构的病毒在细胞外表现不出生命特征，说明细胞是生命的基本特征。细胞的任何一部分脱离了细胞就不具有独立生存的能力，大分子物质也不具有生命的特征。所以细胞是生命活动的基本单位。

　　问题：细胞能表现出哪些生命活动呢？指导学生阅读资料并进行小组讨论活动。

　　（四）、分析细胞是生命活动的基本特征。学生自学资料并思考讨论

　　实例一：草履虫除了分裂和运动，还能摄食、排泄、生长、应激；

　　实例二：精子和卵细胞作为桥梁，胚胎发育与细胞的生长、分裂、分化有关系；

　　实例三：缩手反应的结构基础，强调多重分化细胞之间的协调合作；