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必修1分子与细胞《全章复习与测试》精品教案优质课下载
3、概述体液免疫与细胞免疫的过程，比较体液免疫与细胞免疫过程；
（2）能力目标?
1、?通过构建知识网络，加强学科内知识整合，培养学生自主学习能力和发散思维能力；
2、进一步培养学生理论联系实际和知识迁移能力。
（3）情感目标?
1、?关注艾滋病的流行与预防，关注健康；
2、?热爱自然，理解人与自然和谐发展的意义。
二、教学重点：病毒的增殖、体液免疫和细胞免疫
三、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示病毒图片、2018广州调研测试第三题、近两年有关病毒的高考题
完成练习
引起学生关注并重视病毒知识
病毒在教材中的分布
归纳病毒有关的知识点
学生收集整理有关病毒的知识点并构建知识网络
培养学生收集整理信息，整合归纳知识的能力
病毒的特征
无细胞结构，由蛋白质和核酸组成。只能寄生在活细胞中。 既不是原核生物、也不是真核生物。（病毒作为生物的理由：有遗传物质，能复制产生后代 ）
比较DNA病毒和RNA病毒
完成练习1