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人教2003课标版《全章复习与测试》教案优质课下载
3．高倍显微镜的使用及注意事项。
二、教学重难点
1．原核细胞和真核细胞的比较；
2．高倍显微镜的使用及注意事项。
三、教学用具
多媒体课件
课时安排
一课时
教学过程
知识点一：从生物圈到细胞
1.生命活动离不开细胞
(1)病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。
(2)单细胞生物依赖单个细胞就能完成各种生命活动。
(3)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
2．生命系统的结构层次
(1)细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
(2)细胞是地球上最基本的生命系统。
【提醒】
并非每种生物都具有生命系统的9个层次
（1）植物体不具有“系统”这个层次，一株植物由根、茎、叶、花、果实和种子等器官构成。
（2）单细胞生物不具有“细胞”、“器官”、“系统”等层次，其生物体本身仅由一个细胞构成。
（3）举例说明草履虫、珙桐、羚羊的结构层次
个体；珙桐：细胞→个体；珙桐：细胞→组织→器官→个体→(种群→群落→生态系统→生物圈)；羚羊的结构层次类似于珙桐，不过要多出系统这一层次。
【思考】
病毒是最简单的生物，属于生命系统吗？能用培养细菌的培养基培养病毒吗？