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必修1分子与细胞《科学前沿组装细胞》新课标教案优质课下载
【构建知识网络】
【考点一】有关生长素运输的分析
例1 如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是 ( )
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
【考点二】生长素的生理作用及应用
作用特点：两重性
一、生长素的生理作用曲线分析
（1）若植物幼苗出现向光性，测得向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为：
（2）若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧浓度范围应：
二、茎背（根向）重力性机制
1、同一植物不同器官对生长素的敏感性不同 2、尝试解释根的向地性和茎的背地性
【思考】如何运用生长素的生理作用获得无子番茄？
【典例1】回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ．用不同培养液处理萌发的绿豆，以观察其对不定根生长的影响，结果如下表所示。
溶液处理平均每条绿豆芽长出不定根数每条不定根平均长度（mm）50颗绿豆幼芽的总质量（g）①幼芽的植物茎叶研磨分离得到的提取液5.293759②用老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液4.161427③全营养液3.821726④浓度为85umol/L的生长素溶液5.442959⑤浓度为170umol/L的生长素溶液5.202433⑥蒸馏水3.171423(1)根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是 。
(2)若用生长素浓度为260mol／L。处理绿豆芽，预期不定根平均长度与⑤比较将会 。
(3)上述实验可作为对照组的处理项是 (填序号)。
(4)据上表数据分析， 溶液对绿豆产生不定根的诱导效应与85 mol／L～170mol／L生长素溶液的效果相当。
(5)青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育? 。请说明理由。 。
Ⅱ．菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为验证“根的生长也具有顶端优势”(菜豆根为直根系，有主根和侧根之分)，某实验小组设计实验方案如下：
(1)根据实验目的，修改实验方案中的不妥之处： 。
(2)遵照修改后的方案进行实验，其最可能的实验结果是： 。