必修1分子与细胞《科学前沿组装细胞》优质课教案设计

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低倍镜装换成高倍镜的正确操作过程，完成表格。

观察永久装片，学生通过观察说出原核细胞与真核细胞的主要区别，完成表格。

一、实验目标：

知识目标：

（1）、通过动手操作，牢记高倍显微镜的操作。

（2）、通过对装片的观察，引导学生思考对比原核细胞和真核细胞的区别联系。

2、能力目标：

（1）自主学习的能力：让学生通过课前预习及相关知识的查阅，初步认识真核细胞与原核细胞。

（2）交流表达能力：观察，分组讨论分析原核细胞与真核细胞的区别。

3、情感态度和价值观目标：

（1）、认可技术进步在科学发展中的作用。

（2）、认同细胞的多样性和统一性。

（3）、通过对原核细胞和真核细胞的观察与学习，认识细胞生物的重要性。

二、实验重难点：

1.正确使用高倍显微镜。

2.原核细胞与真核细胞地区别。

三、实验用具：

显微镜、永久装片等。

四、实验方法：

诱导启发；动手操作；装片观察；比较分析；讨论交流。

五、学情分析：

本学校的学生属于面上中学学生，学生的基础不是很好，平常知识点大都是老师讲解，学生听和记，自主学习和动手能力较弱。

本节实验课利用学生的好奇心，对实验操作的兴趣，创设教学氛围，激发学生的学习兴趣和热情；同时运用学生自主探究、分组实验和讨论与教师讲授相结合的教学方法，通过层层设疑，引导学生积极思考，发挥学生在教学过程中的主体作用，从而提高教学质量。在讨论过程中，学生十分积极和激动，同组和邻组进行激烈讨论。通过将教材内容与实验操作联系起来，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、合作精神。在以后的学习中尝试自己归纳知识体系，提高学习能力。

六、内容分析：

本节课主要学习高倍显微镜的正确使用，并利用高倍显微镜观察原核细胞与真核细胞的主要区别。在初中阶段，学生已经学习接触过显微镜，了解显微镜的结构，也学习过低倍显微镜的操作。在高中阶段，开始学习高倍显微镜的操作，高倍显微镜的正确使用在高考中也是一个考点。需要让学生更清楚的掌握此知识点。并利用高倍显微镜观察原核细胞和真核细胞，让学生归纳出其主要区别，印象更加深刻。原核细胞和真核细胞的区别也是一个重要考点。