必修1分子与细胞《科学前沿组装细胞》集体备课教案设计

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2.教材的加工与改造：

?有丝分裂的过程较为抽象，学习难度也较大。在课堂设计过程中，我对教材做了简单的处理。主要有几个方面：1、对细胞周期概念进行细分，从多方位、多角度进行剖析；2、对染色体和染色质关系的讲解，我制作了相关的教具；3、细胞分裂各时期，主要通过FLASH的动态演示画面和教师的同步讲授。4、利用口诀、诗歌巧妙记忆有丝分裂各时期特点。通过教具、动画和图片等使抽象的内容具体化，直观化，形象化,打造了轻松愉悦的学习环境，有利于重点突出难点的突破；在教学过程中我还设计了一些探究式的思考题来增强学生的自主思维活动，通过小组讨论、学生代表回答、连线、抢答等方式，巧妙的增强了学生的理解和学习能力，激发了学生的学习兴趣。另外，重点知识点讲解后，我设计了对应习题巩固相关内容。

3.学情分析：

??高一学生的特点是：高中学生求知欲旺盛，自学能力强，但抽象思维能力和综合思维能力较弱，他们在初中虽然学过“细胞通过分裂产生新细胞”的内容，但是对此了解得很浅，没有深入到细胞分裂过程的水平。因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认知规律，借助多媒体课件等手段把有丝分裂的过程直观形象地表示出来，帮助学生理解，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展，并提高学生分析总结和表达能力。

教学目标

1、知识目标：

(1)、知道细胞增殖的方式及意义

（2）、准确理解细胞周期的概念和特点

（3）、识记并理解有丝分裂各时期的特征

能力目标：

(1)、通过对细胞分裂的动态过程的学习，获得一定的抽象思维能力

（2）、通过对细胞各时期图像的分析，获得一定的观察能力

(3)、通过对细胞分裂过程中染色体行为变化的学习，获得一定的综合分析能力

3、过程与方法目标：

通过教具、动画及图片展示，让学生体会自主探究，独立分析问题的学习方法。??

三、教学重点：

1、细胞周期的概念

2.细胞分裂间期和分裂期各时期的特点

四、教学难点：

植物细胞有丝分裂中染色体的规律性变化

五、教学方法：　

1．直观教学法：用多媒体课件演示教材中有丝分裂过程各时期的特点。

2．比较教学法：利用表格、坐标对有丝分裂过程中染色体DNA含量变化进行类比、归纳。

3．讲述法：对教材中“概念”、“意义”、及“方式”等了解内容采用此教法。

4．讲解法：“对有丝分裂各时期的特点”结合直观法，围绕重点进行启发诱导，解决此类知识点。