人教2003课标版《第1节细胞中的元素和化合物》公开课教案下载

人教2003课标版《第1节细胞中的元素和化合物》公开课教案优质课下载

能力目标

1．通过资料分析，提高设计试验、分析实验结果得出结论的能力。

2．形成结构与功能相适应的生物学理念。

情感态度与价值观

通过各实验的资料分析，使学生体验科学工作的方法和过程，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。

二、教学重点

1、通过资料分析让学生真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。

2、细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。

三、教学难点

1、理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。

2、通过细胞核结构的教学，让学生领悟细胞核是遗传信息库。

四、教学方法：讲授法、问题教学法、自主探究法、类比教学法。

五、课前准备：多媒体课件。

六、教学设计

教学内容教师组织和引导学生活动设计意图导入新课

一：细胞核有什么功能：

1、分析资料探究细胞核的功能

2、归纳总结细胞核的功能。

二：为什么具有此功能──细胞核的结构

三：谁在承担这个功能──DNA

四：细胞是一个统一的整体 由分泌蛋白的合成与运输导入。这节课我们就一起来学习细胞核。

那是不是所有的真核细胞中都有细胞核呢？也不是的，大多数的细胞都有细胞核，极少数细胞没有核。我们在学习细胞膜的制备时，选取的材料就是哺乳动物成熟的红细胞，最主要的原因就是细胞里没有细胞核和各种细胞器。其实在植物中也有这样的例子，比如筛管细胞。筛管细胞在植物体内主要是运输有机物。大家要注意，这两种细胞虽然没有细胞核，但是都是活细胞。

（主线：细胞核有什么功能？为什么具有这样的功能？谁在承担这个功能？）

既然大多数细胞都有细胞核，那细胞核有什么功能呢？现在我们跟着科学家的脚步一起去探索。下面大家把书翻到52页，先阅读一下资料一。

（美西螈核移植实验）看完了吧？科学家将黑美西螈的胚胎细胞的核取出，移植到白美西螈去核的卵细胞中，移植后长大的美西螈都是伞帽颜色的？那讨论的第一个问题，美西螈皮肤颜色受什么控制的？大家把答案写下来。