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Step 1 Warming Up
Greeting
运用单词卡片，带领学生复习Module 6的单词
Free talk：请学生观察关于春节的一组图片，互相交流自己在春节时最喜欢做的事情
Step 2 Task Presentation
T：Today we will learn a western festival.Do you want to know something about it？
教师简介万圣节的来历和意义，引入万圣节的习俗，导入Part 1
播放Part 1录音，学生跟读，感知歌谣意境
教师教读句子并引导学生理解歌曲含义
学生分男、女进行比赛，然后齐读
Step 3 Text Learning
T：在万圣节前夕，人们有各种各样具有西方特色的活动，那么你们想不想知道Tom师怎么度过这一晚的呢？What about Tom？
播放Part 2录音，学生跟读，感知课文语境
教师引导学生逐句理解课文，运用小组合作的方式，逐步理解和探究重点句型Can I have some...？Yes，you can./Sorry，you can’t.
再次播放录音，请学生自由跟读
请学生分角色读课文，后齐读
Step 4 Consolidation
小组合作：（教材习题Part 3）
由课文中Can I have some sweets？Here you are.为例引入练习句型Can I have some...？Yes，you can./Sorry，you can’t.
知识链接：逐一出示传统节日，讨论交流节日习俗，了解及巩固中国传统节日文化知识，感知中西方文化差异
Step 5 Homework
教材习题Part 5
与家人或同学交流讨论自己所知道的中西方的节日及其习俗
板书：
Module 6
Unit 2 Happy Halloween！
Today is Halloween.——Happy Halloween！
Can I come in？——Yes，of course.
Can I have some sweets？——Here you are.
rice