人教2003课标版《第2节生命活动的主要承担者》集体备课教案设计

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2、概述蛋白质的结构和功能。

3、学生自身可以整体把握高中生物中蛋白质的形成网络

能力方面：

根据蛋白质形成过程会相应计算，培养学生理性思维，发散思维，从而具备更高的生物学素养

联系必修二及必修三的内容对蛋白质的结构功能有更深的理解

根据高中生物核心素养内容，结合本节蛋白质学习内容，学生可以更好了解“结构决定功能”这一生物学观点。正是由于细胞里有蛋白质这种大分子，细胞才可以完成各项生命活动

通过探究式学习，培养学生团队合作能力

培养学生学科知识之间联系，拓展思维

运用本节所学内容如蛋白质变性解释生活中问题如煮鸡蛋现象，活学活用

情感态度方面：

1、认同蛋白质是生命活动的主要承担者。

2、关注蛋白质的新进展。

教学内容分析：

本节蛋白质为生命结构非常重要的物质，并且与必修二三均有联系，通过本节复习，是学生们能将高中生物联系成一个只是网络。同时蛋白质这部分内容重难点清晰，相关计算需要重点讲解，提高学生解题能力

三、教学方法：启发式教学，归纳总结法，讲授法，讨论法

学法：自主学习法，合作学习法，探究学习法

四、教学重难点：

重点：氨基酸的结构及其形成蛋白质过程、蛋白质的结构和功能

难点：氨基酸形成蛋白质过程、蛋白质的结构多样性的原因、蛋白质功能在高中生物中的体现

五、教学用具：ppt幻灯片、黑板

六、教学课时：1课时

七、教学时间：4月27日 第八节

八、教学设计

教学内容

（一）引入