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必修1分子与细胞《第3节遗传信息的携带者》教案优质课下载
总的来说，高二学生面临知识学习及学法的转折，学生整体上呈现“两头尖，中间大”的多层次特点，因此，要注重知识及学法的共性及个性，同时要求因材施教。?具体地说，学生通过新课学习对遗传已有初步的认识，但对遗传过程中物质的变化还缺乏深入了解，因此，在教学中，应“有所为，有所不为”，学生已有的知识尽量让学生表述，教师应注重解决教学中学生呈现出的问题，以及帮助学生建构知识框架。
三、学习目标与重难点
学
习
目
标
1、知识与技能：
①说出核酸的种类
②简述核酸的分子结构和功能。
2、过程与方法：
①自主学习与合作学习相结合。
②学会运用比较、归纳等方法。
3、情感态度与价值观：
参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
教学重难点
教学重点：
核酸的分类、组成、结构、分布、功能
2、教学难点：
不同生物核酸、核苷酸、碱基的归纳
核酸与蛋白质的比较与联系
四、教学设想和媒体环境构思
教与学策略
教法?：
1、通过构建框架，引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。?