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《第3节遗传信息的携带者》精品教案优质课下载
1.知识与技能
①说出核酸的种类。
②简述核酸的分子结构和功能。
③懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
2.过程与方法
①自主学习与合作学习相结合。
②学会运用比较、归纳等方法。
3.情感、态度与价值观
参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
【教学重点】
1、核酸的分子结构和功能
2、DNA和RNA的区别
【教学难点】
1、理解核酸是由核苷酸连接而成的长链。
2、DNA和RNA的区别
【课时安排】
2课时? 第一课时：核酸的结构和功能
? 第二课时：观察观察DNA、RNA在细胞中的分布
【教学过程】
第一课时：核酸的结构和功能
课前准备：教师课前准备彩纸，分别剪成不同形状，代表不同的结构。? ? 代表磷酸， ?? 代表脱氧核糖， ?代表核糖， 代表含氮碱基，回形针代表化学键。
教学过程教? 师? 活? 动学? 生? 活? 动引入新课以回顾实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”引入，出示学生实验结果：人的口腔上皮细胞中DNA、RNA分布的状况以及洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA、RNA分布的状况，温习旧知：核酸的分类以及分布情况。?
通过回顾实验，温习旧知，进入本课时的学习。
?目标达成：
核酸是由核苷酸连接而成的长链。?设计以下四个环节达成教学目标：