必修1分子与细胞《第3节遗传信息的携带者》优质课教案下载

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? ? ? ? ? ?(1)参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。

　 　(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇 于实践的科学精神和科学态度。

学情分析

我校高中学生的能力参差不齐,一刀切的教学方法务必使得“有人吃不饱,有人吃不好,有人吃不了”的问题,从而使相当一批学生迅速边缘化,成为后进生。让所有学生“学有所得,学有所乐”分层教学是我在这一年教学中,重点实施的方面。课堂上,以中下等学生接受能力为标准进行授课,保证差生在听得懂理解得透,不让他们在基础知识上落脚。

重点难点

教学重点:核酸的结构和功能? ? ? ? ?

教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。? ? ?

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】高中生物教学设计《遗传信息的携带者——核酸》

目标专题:必修课本1 第二章 组成细胞的分子新教材内容变更为:第1节 组成细胞的元素和化合物; 第2节 生命活动的主要承担着——蛋白质; 第3节遗传信息的携带者——核酸;第4节 细胞中的糖类和脂质；第5节 细胞中的无机物。

（一）教学目标知识目标:

1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。

2以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。

能力目标: 在实验能力提高的基础上,提高学生运用语言表达的能力和分享信息、 分享实验成果的能力。

情感目标:

? ? ? ?(1)激励学生学习科学家实事求是的科学态度和勇于探索的科学精神。

? ? ? ?(2)通过实验探究,培养学生的探索精神、创新精神和合作精神。

? ? ? ? ?(3)通过观察实验，获得感性认识，了解核酸在细胞中的分布。

教学重点、难点 :核酸的结构和功能? ? ? ? ?

教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。? ?

(三)教学课时 2课时

(四)教具准备 课件

(五)教学过程 第一课时