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人教2003课标版《第3节遗传信息的携带者》教案优质课下载
本次教学对象为实验班学生， 他们具有提前预习的习惯以及自主学习的能力，而且动手能力较强。
三、教学目标
1、知识与技能
能说出核酸的种类；
简述核酸的分子结构和功能。
2、过程和方法
尝试进行自主学习和合作学习；
尝试建立核酸基本单位模型，体验合作学习的乐趣。
3、 情感态度和价值观
参与小组合作与交流，培养学生自主探究、合作式的学习方式；
认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及用于实践的科学精神和科学态度。
四、教学重点和难点
教学重点：核酸的结构和功能。
教学难点：核苷酸的结构组成和种类；
理解核酸是由核苷酸连接而成的长链。
五、教学准备
多媒体课件，彩纸剪成的圆形、五边形、长方形，订书机等。
六、教学策略
针对学生现有的水平，在教学过程中以问题驱动式展开探究，通过一个个有层次的问题，由浅到深逐步启发，从而激发学生的学习兴趣，诱导学生的探究思维。
七、教学方法
自主探究法、模型构建法、讲授引导法
八、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动